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学校创先争优活动总结报告

时间:2011/3/25 10:14:02 点击:1467

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学校创先争优活动总结报告

  一、争先进、践承诺,彰显党员功能地位
  (一)、树立示范岗,彰显了党员教师的岗位示范功能。
  围绕新时期、新形势下的教育要求,结合学校工作实际,通过组织开展共产党员先锋岗和示范岗创建及“岗位奉献”活动,努力培育先进典型,促进领导班子加强执行力建设,依法治校,规范管理,团结协作,廉洁自律。工作中,学校党总支要求“一个党员就是一面旗帜”,每个党员都要成为教师生活中的典范,工作中的楷模,组织党员开展“设岗创星”争先进、“党员目标责任明白卡”活动,让全体党员动起来,让全体党员对照目标找差距。学校为每一名党员统一制作了党员先锋岗标识牌,并定期评选优秀党员,颁发示范岗标识牌,接受群众监督和评价,党员的岗位示范作用得到了显现。
  (二)、公开亮诺,充分彰显了党员教师的示范作用。
  以全力建设“全区一流、全省知名”学校为目标,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,学校党总支从“建一流班子、创一流队伍、办一流学校、树一流形象”四个方面制定公开亮诺书;每名党员也根据自身实际,从党性承诺,岗位承诺,先进示范承诺三方面向群众作出公开承诺,明确了目标,树立了标杆,制定了举措,积极争创,共同努力办好人民满意教育。同时,根据区创先争优活动领导小组及局党委的要求,经过民主推荐、组织审核,确定赵红、李方正为我校创先争优活动先进个人,进一步确立了身边的典型,党总支号召全体党员同志以榜样为标准,严格履行自己的诺言,充分发挥自身的带头作用,争先创优。
  (三)、依托党员优秀团队,打造了鸢都名校品牌。
  1、依托党员青年团队打造“科研兴校”品牌。学校党总支将科学发展观的理念转化成实际行动,按照三年发展规划,坚持“科研兴校”、“特色强校”发展战略。党员青年团队在省教科所组织的科研成果评选中,获得6个一等奖,12个二等奖,8个三等奖,获得奖项及数量在全区是最多的;1项成果获潍坊市政府成果奖;5项获区创新奖,3项获区燎原奖,3项获区金点子成功案例奖。同时有一项电教课题已顺利结题,一项已上报结题材料准备结题。学校先后被评为“xx区教科研先进单位”、“潍坊市基础教育科研先进单位”等荣誉称号。
  2、依托党员名师团队打造“特色强校”品牌。我们大力开展艺术教育,努力打造艺术教育品牌,确定了“学校有特色、班级有特点、学生有特长”的艺术教育培养目标,加强各学生艺术社团特长生的培养力度,通过举办书画展、庆六一、组织各种比赛等多种形式,促进学生水平不断提高。2010年六一,成功举办了“唱红歌·颂祖国”合唱比赛及学生个人才艺展示大赛,通过本次活动的开展激发了学生爱国热情,增强了班级凝聚力,提高了学生的自身素质。38名同学的书画作品在山东省第二届书画摄影比赛中获奖。学校合唱团、管乐团及部分师生先后为市支援玉树募捐义演、市劳模表彰大会、区团代会、区教师节庆祝大会完成了献词及演奏序曲任务,均得到了上级领导及与会人员的高度评价。学校的萨克斯演奏团坚持每周训练,演奏水平不断提高,今年参加市第三届管弦乐大赛获一等奖;8人通过七级,28人通过五级考试。2010年8月,我校为全国经典诵读“中华颂”夏令营闭幕式提供了5个精彩的节目(在全市小学中是参加节目最多的学校),得到了与会领导及专家的一致好评。
  3、依托党员骨干团队打造“素质立校”品牌。学校充分发挥党员骨干引信功能,大力加强教师职业道德建设和文化、专业、素质提升,推进素质教育,打造“素质立校”品牌。学校一是深入开展师德教育活动,提高教师队伍职业道德素质,通过组织骨干教师专题报告,骨干教师与其他教师座谈交流等活动,引导教师不断反思和感悟从教经历中的遗憾和精彩,提升教师的师德素养。二是针对学校实际情况,制定了切实可行的教师发展策略,为提高教师专业素质搭建六个平台:专业引领平台、课题研修平台、课堂教学平台、基本功磨炼平台、青年阅读平台、网络教研平台,实现教学技能、专长的分享,鼓励老师逐步结成“生活共同体”、“工作共同体”,从而最大限度地提高教师群体的整体专业素养。我们的这些工作大大促进了教师素质的提升,为学校全面推进素质教育奠定了坚实的基础。
  二、强学习、抓载体,推动活动出成效
  一是努力推动学习型学校建设。在全校着力树立“终身学习、团队学习、全过程学习”的现代学习理念,形成“加强学习一提高素质一创新工作一推动发展”的良好循环机制,建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度,努力培养符合“五个模范”要求的“师德标兵”,从而造就一批政治素质好,业务水平高,工作能力强的干部队伍和教师队伍,不断推动学习型学校的建设。二是努力丰富学习内容。除了业余时间向书本学习外,学校十分重视党员干部和教师的集体学习机会,精心为学习安排丰富多彩、形式多样的活动。全体教师利用多种机会积极参加讲座多场,并参加了学校组织的师德培训。通过专题讲座等各类学习活动,丰富了教师的专业知识,开拓了文化视野,提升了分析判断能力。三是大力开展三项活动。一是抓党员志愿者服务队送教下乡活动,彰显了党员教师的教学辐射功能。学校党总支组织党员骨干在校内讲示范课,走出去到联系点学校送课,“结对帮扶”农村学校教师,先后送教下乡至浮烟山中心小学、乐埠山中心小学、新二甲小学等,参与党员教师近20名,送课30余节。扎实推进党员“1+1”结对共建,在活动中,我们组织了名师讲座、讲课、评课,党员教师与共建单位教师结对子等多项活动,受到广大教师一致好评,充分彰显了党员教师的教学辐射功能。二是抓党员骨干教师与青年教师“结对传带”活动,彰显了党员教师的“传带”功能。学校党总支组织党员教学骨干与青年教师结对“传带”,培养教学新秀,培植党员后备力量。党员骨干教师对青年教师在思想上熏陶教导,在工作上、学习上帮助指导,让青年教师逐步成熟,彰显了党员教师的“传带”功能。三是抓党员教师与退离休教职工“结对帮扶”活动,彰显了党员教师的“帮扶功能”。我们通过组织党团员“志愿者服务队”,与退离休教职工结对子,建立联系卡;及时在思想上引导,在生活上帮助,在学习上指导,并解决他们的实际困难,我们这些活动的开展深受欢迎,起到了很好的教育效果。
  三、重服务、优机制,建设“五好”党组织
  一是认真开展党员教师联系群众制度。定期召开家长会,定期组织教师深入社区家访,了解社情民意,及时反馈学生在校信息。为全面了解来自社会各界对学校的意见建议,解决家长合理诉求,创办群众满意教育,学校设立了家长意见箱,校长接待日,征集了大量的意见建议,极大地促进了学校工作的发展。二是认真开展与社区党组织“共驻共建”活动。帮助社区优化社区环境,搭建学习平台,指导党建活动,并组织全体党员教师深入社区开展结对帮扶活动;三是强化基层服务保障。以创建“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好”的五好党支部为抓手,加强各党小组的服务体系建设,进一步加强以党内关爱为重点的党员帮扶平台建设,加强了对老党员、生活困难党员的帮扶救助。我们及时向广大教师公开有关政策,推进党务公开,传递党的温暖,听取意见建设。
  学校在全体党员教师中开展的“创先争优”活动,取得了阶段性成果。党员教师队伍的整体素质得到了提升,工作业绩进一步突出,广大党员教师更加爱岗敬业、勇于奉献、充分彰显了党员教师的榜样示范作用和带动功能,全校形成了你追我赶、奋发向上的良好局面。我们坚信,在区委、区教育局党委的正确领导下,今后我校的“创先争优”工作将会取得更为丰硕的成果。

作者:原创代写 来源:网络
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