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党课体会——要采取党群互动的方式

时间:2011/10/13 11:38:49 点击:1545

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    精彩导读:“学习型政党”与“学习型社会”是一个目标的共同体。党的十七届四中全会向全党发出了“建设马克思主义学习型政党”的伟大号召,党的十六大向全社会吹响了“建设学习型社会,实现人的全面发展”的进军号角,两个号令唱响的都是“向学习进军”的“同一首歌”。一方面,建设学习型政党的主要任务之一,就是通过党组织的学习带动群众组织的学习,带动全社会的学习。而要做到这一点,就要求全党同志必须在不断学习和探索中,发现新的理论,运用新的理论,在新的理论指引下达成党群共识,以此制定党的大政方针,引领国家发展,推动社会进步。另一方面,建设学习型社会的主要目标,就是要在全社会创造一个良好的学习环境,为实现全面、协调、可持续发展奠定坚实的教育、人才、文化、知识基础。用科学发展观审视,建设学习型政党与建设学习型社会紧密联系,相得益彰,都强调以人为本、系统思考、创新观念、全面发展。其共同的目标就是要使“学习的力量”在实践中转化为推动经济发展和社会进步的强大动力,使人民过上小康生活,实现中华民族的伟大复兴。

  以学习型党组织建设带动学习型组织建设,是建设学习型党组织的重要目的。因此,在建设学习型党组织的过程中,应当采取党群互动的有效方式,使党员“学”起来,群众“跟”上来,这样才能收到更好的学习效果。

  首先,“学习型政党”与“学习型社会”是一个目标的共同体。党的十七届四中全会向全党发出了“建设马克思主义学习型政党”的伟大号召,党的十六大向全社会吹响了“建设学习型社会,实现人的全面发展”的进军号角,两个号令唱响的都是“向学习进军”的“同一首歌”。一方面,建设学习型政党的主要任务之一,就是通过党组织的学习带动群众组织的学习,带动全社会的学习。而要做到这一点,就要求全党同志必须在不断学习和探索中,发现新的理论,运用新的理论,在新的理论指引下达成党群共识,以此制定党的大政方针,引领国家发展,推动社会进步。另一方面,建设学习型社会的主要目标,就是要在全社会创造一个良好的学习环境,为实现全面、协调、可持续发展奠定坚实的教育、人才、文化、知识基础。用科学发展观审视,建设学习型政党与建设学习型社会紧密联系,相得益彰,都强调以人为本、系统思考、创新观念、全面发展。其共同的目标就是要使“学习的力量”在实践中转化为推动经济发展和社会进步的强大动力,使人民过上小康生活,实现中华民族的伟大复兴。

  其次,“学习型党员”与“学习型群众”是一支队伍的联系体。建设学习型政党,广大党员应当学在前、走在前、动在前,但不等于群众可以“被动在后”。党员是群众中的先进分子,而许多群众的先进分子也就必然要逐渐加入到党的队伍中来,成为党的“新鲜血液”,而这些“新鲜血液”应当是高质量的,富有生命力的。从这个意义上讲,抓好群众性的学习在一定程度上也就是抓好党员队伍的“基层性”或“孕育性”的学习。其学习质量的高低也往往会影响着一个执政党“先天素质”的强弱。从发展的视角来审视,只有培养出一支高素质的群众队伍,才能保证党员队伍不会“先天弱智”。因此,广大群众特别是群众中的入党积极分子应通过加强学习,强身健体,在未来成为党组织中的一个“高能细胞”。

  再次,群众智慧是建设学习型政党不可缺少的营养体。群众,只有群众才是推动历史发展的真正动力,改革发展的智慧和力量蕴藏于人民大众之中。正如党的十七届四中全会指出的:“坚持问政于民、问需于民、问计于民”。显然,到群众中去汲取智慧,是建设学习型政党的根本途径。特别是在当前改革发展的关键阶段,社会利益关系日趋复杂,社会矛盾明显增多。要解决这些矛盾,就必然要求党员干部投身到群众中去,倾听解决问题的第一声音,寻求解决问题的第一通道,找到解决问题的最好办法。而从广大群众来讲,只有不断的加强学习,在学习与实践的结合中,不断的总结摸索出推进改革发展的新经验、新方法和新知识,才能更好的为党组织建言献策,才能让群众的首创精神通过党组织的正确决策,转化为发展动力和发展效应。困此,唯有让党员和群众在学习中有机的互动起来,才能保证建设学习型政党建有源泉,建有根基,建有动力。

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